目录
卷首语
学习与时间李静纯;1教学建议
小学英语教学目标问题的分析与建议潘志琴;4-7
小学英语chant设计存在的问题及优化建议倪金花;8-9备课资料
魔术高手visit乐伟国;7
五彩缤纷的国球乐伟国;27
常用预防传染病毒的宣传标语高仕娟;50
小学英语中常用词“小”的用法高仕娟;61教学策略
语境 语篇 语用:Let's Learn板块教学的“三度”策略刘媛;10-12
让课堂因群文阅读而精彩寇大波;13-14名师课堂
聚焦学生阅读素养提升的小学英语绘本阅读教学探究——以《丽声北极星分级绘本》第二级(上)“Tortoise and His Friends”教学为例汪小燕;傅京;15-19感悟名师
张鹏执教童话故事“Red Riding Hood”赏析顾爱芳;20-22教案精选
译林版《英语》三(上)Unit 8 Happy New Year Story time刘颖;匡贤云;23-25
PEP《英语》四(上)Unit 4 Part BLet's talk Where are the keys?孙志慧;尹若飞;25-27
《新标准英语》(三起)五(上)Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons岳聪聪;28-29
基于英语语篇悦读教学培养小学生批判性思维的实践探索——译林版《英语》六(上)Unit 7 Protect the Earth Story time课堂教学实录王伊菊;孙丽;30-33
绘本故事“The Little Frog's Beautiful Jump”教学雷婷;34-36教法例谈
小学英语绘本教学中传播中华文化的实践研究莫其凤;37-40
指向思维品质培养的小学英语综合板块活动设计——以译林版《英语》四(上)Unit 8 Dolls为例茅君;40-42
基于话题的小学英语复习课的实践与思考——以PEP《英语》四(上)Unit 6 Meet My Family复习课为例邹燕;43-44教例反思
聚焦主题意义的英语课堂实践——以PEP《英语》(一起)五(上)Unit 6 Chores Lesson 1为例张俐;45-47
析文·创境·设疑:探索英语绘本教学设计新路径——以《双线英语小瓢虫系列绘本》“Late for work”为例许晓丽;48-50片断举隅
在小学英语绘本教学中提升学生的思维品质王莉;51-52磨课手记
译林版《英语》四(上)My friend写作课教学设计朱敏会;53-56评价设计
例谈小学英语测评试题中非连续性阅读文本的考查齐海峰;李丽萍;57-58教研札记
小学英语教学中的常见问题例析袁峥;59-61
以有效追问构建灵动课堂王丽英;62-63
英语书写教学辅助工具新探索常春兰;63-64
三大关注 全新奉献——2021《小学教学设计》(英语)2
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