目录
卷首语
窗台上的诗意林春曹;1教学新论
语文要素教学的问题与对策刘荣华;4-7
明确定位 精准教学——浅谈统编教材中文言文的教学谢江峰;8-10教学策略
习作单元的语文要素如何软着陆——以五年级下册习作单元教学为例陈佳美;11-13+20封面
语文园地的价值定位与教学翻转杨树亚;14-17工作室建设
做有思想有温度的行动者——杨贞萍名师工作坊团队文化建设初探杨贞萍;游庆华;18-20名师示范
虫我合一:自述性童话这样读——二下《我是一只小虫子》(第一课时)教学实录及评析王林波;丁素芬;21-24课堂在线
社会性认知视野下的识字教学新样态——二下《中国美食》(第一课时)教学实录及点评汪抒怡;金晓芳;25-27教案精选
梳理信息说一说 发挥想象写一写——三下《宇宙的另一边》教学滕衍平;28-29
立足语文素养提升 追寻言意兼得课堂——三下《剃头大师》教材解读及教学设想赵飞燕;吴海荣;30-32
关注叫声读课文 读通读顺读出味——四下《母鸡》(第一课时)教学及点评张迎平;李彩香;33-34
关注语言 学习表达——四下《母鸡》(第二课时)教学张南;35-36
会“画”:让游览顺序可视——四下第五单元“交流平台”与“初试身手”教学刘茂勇;37-39
立足单元 聚焦要素 迁移运用——四下《芦花鞋》教学蔡亚;39-41
细节描写悟情感 内心深处寻精神——五下《青山处处埋忠骨》教学操德胜;42-43
以导图显思维 以思维解性格——五下《田忌赛马》(第二课时)教学姜军杰;44-45
分析“矛盾”激化矛盾 利用“矛盾”升级矛盾——五下《自相矛盾》教学周晓霞;46-48
在文言寓言故事教学中发展学生思维——五下《自相矛盾》教学王亚芳;鲁琳琳;49-50
依托资料 理解文本——六下《为人民服务》教学何捷;51-53
如何引导小学生读长篇小说——《生于天空》整本书阅读教学严霞;54-55片断举隅
解难懂之句 品语言之美——三下《肥皂泡》“理解难懂的句子”教学片断及点评陈舒恩;金晓润;56-57+63教研在线
指向言语实践的古诗词教学策略金姝娟;58-60评价研究
基于统编教材表达要素的习作评价谭超;61-63课堂随感
读书银行乐无穷张坤鹏;张金华;64
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